育心经典大家长赖国全：今天大易国学社群里有分享。这里的学习时间会不够，先给大家看一则新闻。
育心经典大家长赖国全：不知大家关注到这则新闻没有？
粤珠海蔡磊：有，昨天朋友圈都有不少人关注。
浙温州叶爱敏：同事一直在讨论这事。
育心经典大家长赖国全：
育心经典大家长赖国全：更多的内容，大家可以自己百度了解一下。
湘汝城朱芬华：有才无德，害人害己！
闽厦门张冬梅：教育的目的是培养人格健全的人。
桂南宁梁爱玲：高智商，但是没有用在正道上，太可怕了。
育心经典大家长赖国全：为什么要给大家看这则新闻呢？
育心经典大家长赖国全：因为今天我们要讲蒙卦的第一爻，“发蒙，利用刑人，用说桎梏；以往吝。”这就是典型的“刑人”。
湘汝城朱芬华：高智商的人犯罪更可怕！
育心经典大家长赖国全：同时也再次验证昨天我们所讲的教育的最高目标——“果行育德”的重要性。
蜀成都叶素林：用刑人警醒自己。
育心经典大家长赖国全：蒙卦的第一爻说的是“发蒙”。什么叫发蒙？
浙兰溪吴贵林：启发。
育心经典大家长赖国全：“发”，就是发生，发展。我们现在有孩子了，就要考虑给孩子启蒙教育了。所以这个“发蒙”的对象是谁？
闽厦门张丽群：孩子。
育心经典大家长赖国全：错了，“发蒙”的对象不是孩子，恰恰是孩子的生发者父母。
赣乐平潘黎红：找源头。
育心经典大家长赖国全：在教育的过程中，有三个重要的对象：第一，是孩子，是主体，也是目标；
育心经典大家长赖国全：第二，是老师，是施教者，是从者；第三，还有一个重要的对象，就是父母，父母的决定会影响到孩子的一生。
湘汝城朱芬华：父母是孩子启蒙教育的最早实施者，都说父母是孩子的第一任老师。
育心经典大家长赖国全：有什么样的父母就会有什么样的孩子。对一个不知道教育为何物的父母来说，要教育好孩子难乎上天。
育心经典大家长赖国全：孩子刚刚生下来，你要怎么教育，孩子都是无从选择的。染之黄则黄，染之黑则黑。
粤深圳邓乡平：父母首先要学习成长，先发蒙。
育心经典大家长赖国全：所以我才在这里定义，“发蒙”的对象是父母。
粤珠海蔡磊：拼爹拼妈，其实就是拼爹妈的思维认识。
育心经典大家长赖国全：“利用刑人”，特别是利用杀人的新闻，也许是警醒父母的最好手段。
湘汝城朱芬华：现在父母看重的是成绩，并不是德育方面的教育。浙桐乡沈亚芳：惊醒梦中人。
育心经典大家长赖国全：而这样的新闻比比皆是，不是只有今年才有的。
浙桐乡沈亚芳：是的，太多了，可怕。没有经典来打底色，道德涵养不够，很容易出问题。
育心经典大家长赖国全：“利用刑人”，当然不是“发蒙”的目标，“发蒙”的目标是将来少一些刑人。
湘汝城黄志英：这样的新解又是振聋发聩。
育心经典大家长赖国全：“用说桎梏”，帮助更多的教育对象将来不要犯罪，免于桎梏，这才是“利用刑人”的目的。
粤顺德李华：是的。
育心经典大家长赖国全：道理都是非常简单的，父母不重视教育，或没有找到真正的教育方法，其后果的可怕就会像这个北大高材生一样。
粤中山廖运嫦：是的，不容忽视的一个重大问题。
育心经典大家长赖国全：不仅是教育上如此，健康上更是触目惊心，到处都是可利用的“刑人”，到医院去看一看就清清楚楚。
育心经典大家长赖国全：甚至不用去医院，在自己的亲友同事之间，随便张开眼睛看一看，到处都是因为不重视健康，不懂健康而导致的“刑人”。
宝鸡高秋霞：是的，太多了。
育心经典大家长赖国全：而对于这样的“刑人”，现在社会上的多数人竟然可以做到无视。
蒙乌海赵玉龙：是的，已经见怪不怪，麻木不仁了。
育心经典大家长赖国全：所以，蒙卦才在最开始的“发蒙”阶段，就直接明白地指出要懂得反省，要懂得“利用刑人，用说桎梏”。
湘长沙周君：不知易，无言以教育和健康。
育心经典大家长赖国全：我们在《大易教育》演讲里，开始就是让大家看新闻的， 大家还记得吧？
湘长沙周君：记得，原来是有来由的。
育心经典大家长赖国全：就是进行“发蒙”，这样的演讲安排显然是遵守了《易经》的教育原则的。
粤深圳吴燕金：赞叹！我们都受益于赖老师的演讲，让我们有了忧患意识。
育心经典大家长赖国全：“发蒙”的对象一定包括父母，在孩子懂事以后，孩子自己也是可以利用刑人进行警醒的。包括师者，更应该清楚了解教育的重要性。
育心经典大家长赖国全：“师或舆尸”，教育不当的后果不仅是“刑人”还有死人。
闽厦门张丽群：是的，非常可怕。
育心经典大家长赖国全：在这里我们能够深刻的意识到经典对于人类的爱护之心， 是如此的殷切。以至于不惜笔墨，不惜用刑人、法人这样的手段对人类进行劝告、警醒。
浙桐乡蒋国芬：是的，圣贤良苦用心。粤深圳高俊英：反复其道，谆谆教诲。
育心经典大家长赖国全：屯卦中“君子以经纶”给我们最直接的提醒，教育一定要用经典。但是多少无知的父母遇到经典竟然说贵。
湘长沙周君：认识不到经典价值。
育心经典大家长赖国全：有一些自作聪明的父母，竟然购买盗版教材，教育孩子。
辽盘锦毛丽芝：糊涂。
育心经典大家长赖国全：“利用刑人，以正法也”。法，是法律，正法就是体现法律的公正。法，也是方法，遵守规律的方法才是正确的方法。
鲁微山陶熳：利用刑人，对后人实行警示教育。
育心经典大家长赖国全：就像经典教育在刚刚兴起的时候，弟子规派大行其道。弟子规是规律的规吗？
粤深圳欧桃雪：不是，是规矩的规。
育心经典大家长赖国全：圣人在经典中好像从不提“规”，而是讲“道”。
云南孟小平：一个字，意不同。
育心经典大家长赖国全：台湾某些大师跑到大陆到处鼓吹大量读经，全天读经，以至于违背义务教育法的私塾，开遍了中华大地。
育心经典大家长赖国全：彼时他们认为，用他们的方法可以培养出一批一批的圣贤。而结果呢？几十年过去了，他们可曾培养出一位圣贤？
粤深圳欧桃雪：父母必须擦亮眼睛，慎重选择，跟对人，做对事。
育心经典大家长赖国全：这些都不是正法，是邪法。
浙兰溪吴贵林：伪文化杀人于无形。
育心经典大家长赖国全：这个在开始发蒙进行的利用刑人，在各个领域都是一样的。
育心经典大家长赖国全：健康领域如是，资本市场也是如是。特别是资本市场，好像就是专门写的。
育心经典大家长赖国全：资本市场的刑人更是比比皆是，哪个散户不是刑人？
蜀成都叶素林：一不小心就成刑人。
育心经典大家长赖国全：我们必须接受资本市场的洗礼，充分认识到规律的重要性。“用脱桎梏”，以免套牢。桎梏者，套牢也。
豫周口黄艺玮：韭菜割了一茬又一茬。
冀燕郊樊红彩：太形象了。
育心经典大家长赖国全：刑人是因为不懂规律，而受到法律或规律惩罚的人。刑者，开刀也。在医院，每天都有开刀的人。
赣贵溪韦房娥：是的，太多了。
桂柳州胡凤来：生命交给别人是很可怕的。
育心经典大家长赖国全：桎梏者，不仅指身体上受到法律、规律的制约，更是因为不懂规律，生活中受到各方面的制约，思想上的制约更需要打破。
育心经典大家长赖国全：想一想，中国文化是多么的深刻，多么的富有情意，可是我们多数人就是无视，就是不懂得观察，不懂得反思。
育心经典大家长赖国全：身体被开刀，思想被开刀， 都是刑人。与身体被开刀相比，思想需要开刀的刑人更多。
粤中山廖运嫦：数不胜数。
育心经典大家长赖国全：我们自己也是刑人。还好，我们的思想被开刀后，能正法， 还是好的结果。很多人进到医院，开刀就能救他们的命吗？
育心经典大家长赖国全：我们现在思想要开刀，因为我们以前没学经典，没有正确的受教育，所幸现在开刀也不迟。
育心经典大家长赖国全：但是身体我们是不能随便开刀的。我们注重预防，以免开刀， 才是正法。
鲁青岛彭莺叶：要把“刑人”做成“行人”，会正确行动的人。
育心经典大家长赖国全：刑人，也是行人，也是型人。这样的感悟非常好。对于小孩子，最重要的是榜样的作用，这就是型人。
育心经典大家长赖国全：对于成年人，最重要的是学以致用，这就是行人。
湘汝城朱芬华：有赖老师的引领，脑洞大开！
浙桐乡蒋国芬：思想开刀解决根本问题。
桂天等向丽琴：打破我执。
育心经典大家长赖国全：“以往吝”，往者，别也，变也。以免让自己在吝道上发展，而转向生道，全道。
育心经典大家长赖国全：如果我们还是不重视教育，不懂得孩子要启蒙，估计还不只是“吝”的问题，而是“刑”的问题。
鲁微山陶熳：防患于未然，当下读经长智慧。
育心经典大家长赖国全：“吝”还是很客气的，告诉我们路会越走越窄。感受到圣人的拳拳用心，提醒我们要这样不要那样。要正法，不要邪法，更不要没法。
粤深圳黄丽明：不治已病治未病，忧患意识。
育心经典大家长赖国全：今天的发蒙就讲到这里，大家要好好思考，自己是否也要发蒙，孩子要如何发蒙。
闽漳州贺晓燕：感恩赖老师讲解。进入到育心后，就开始慢慢发蒙了。育人先育己，育己先育心，育心用经典，跟明师。
粤深圳吴燕金：父母成长，时不我待。
豫郑州王靖：感恩赖老师反复引导。唯有育心，育好自己的心，成长自己，才能引领好孩子。